title: [What is the value of the Conners Teacher Questionnaire for clinical research and practice?].
authors.affiliation: Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie der Philipps-Universität Marburg.
authors.forename: W
authors.initials: W
authors.lastname: Deimel
authors.forename: G
authors.initials: G
authors.lastname: Schulte-Körne
authors.forename: H
authors.initials: H
authors.lastname: Remschmidt
mesh_terms: D001289:Attention Deficit Disorder with Hyperactivity / Q000145:classification / Q000175:diagnosis* / Q000523:psychology; D002648:Child; D006801:Humans; D010552:Personality Assessment / Q000706:statistics & numerical data*; D011594:Psychometrics; D015203:Reproducibility of Results; D012106:Research
vernacular_title: Welchen Nutzen haben die Conners-Lehrer-Fragebögen für die klinische Forschung und Praxis?