title: Development and validation of educational technology for venous ulcer care.
abstract: OBJECTIVE
  To develop and validate an educational technology venous ulcers care.
  
  
  METHODS
  Methodological study conducted in five steps: Situational diagnosis; literature review; development of texts, illustrations and layout; apparent and content validity by the Content Validity Index, assessment of Flesch Readability Index; and pilot testing.
  
  
  RESULTS
  The developed technology was a type of booklet entitled Booklet for Venous Ulcers Care, consisting of seven topics: Diet and food intake, walking and light exercise, resting with elevated leg, bandage care, compression therapy, family support, and keeping healthy habits. The apparent validity revealed minimal agreement of 85.7% in the clarity and comprehensibility. The total content validity index was 0.97, the Flesch Readability Index was 75%, corresponding to the reading "fairly easy". The pilot test showed that 100% of people with venous ulcers evaluated the text and the illustrations as understandable, as appropriate.
  
  
  CONCLUSIONS
  The educational technology proved to be valid for the appearance and content with potential for use in clinical practice.
  
  
  OBJECTIVE
  Construir e validar uma tecnologia educativa para cuidados com úlcera venosa.
  Estudo metodológico realizado em cinco fases: diagnóstico situacional; revisão da literatura; desenvolvimento de textos, ilustrações e diagramação; validade de aparência e de conteúdo pelo Índice de Validade de Conteúdo, avaliação do Índice de Legibilidade de Flesch; e teste piloto.
  
  
  RESULTS
  A tecnologia desenvolvida foi do tipo cartilha intitulada Cartilha para cuidados com úlcera venosa, constituída de sete tópicos: Alimentação, Caminhadas e exercícios leves, Repouso com a perna elevada, Cuidados com o curativo, Terapia compressiva, Apoio familiar, e manter hábitos saudáveis. A validade aparente revelou concordância mínima de 85,7% na clareza e compreensibilidade. O Índice de Validade de Conteúdo total foi de 0,97, o Índice de legibilidade de Flesch foi de 75%, o que correspondeu à leitura "razoavelmente fácil". O teste piloto revelou que 100% das pessoas com úlcera venosa avaliaram o texto como compreensivo e as ilustrações, como adequadas.
  A tecnologia educativa mostrou-se válida quanto à aparência e ao conteúdo, com potencial de utilização na prática clínica.
authors.affiliation: Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Jéssica Lima
authors.initials: JL
authors.lastname: Benevides
authors.affiliation: Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Janaina Fonseca Victor
authors.initials: JF
authors.lastname: Coutinho
authors.affiliation: Hospital Geral de Fortaleza, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Liliane Chagas
authors.initials: LC
authors.lastname: Pascoal
authors.affiliation: Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Emanuella Silva
authors.initials: ES
authors.lastname: Joventino
authors.affiliation: Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Mariana Cavalcante
authors.initials: MC
authors.lastname: Martins
authors.affiliation: Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Fabiane do Amaral
authors.initials: Fdo A
authors.lastname: Gubert
authors.affiliation: Universidade Federal do Ceará, Departamento de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
authors.forename: Allana Mirella
authors.initials: AM
authors.lastname: Alves
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