title: Dialogue: network that intertwines the pedagogical relationship into the practical-reflective teaching.
abstract: OBJECTIVE
  to understand how dialogue occurs in the pedagogical relation in the practical reflective teaching in an undergraduate program in nursing.
  
  
  METHODS
  qualitative research, case study. Data collection was conducted from May 2013 to September 2014 with eight professors of Nursing, by means of observation and interviews. Data analysis followed the operational proposal constituted by the exploratory stage and the interpretive stage.
  
  
  RESULTS
  point the dialogue established within the pedagogical relation as a challenge to be faced in practical-reflective teaching, so professor and student build a relationship that foster thought and action in the theoretical context and in the field of practice.
  
  
  CONCLUSIONS
  in establishing a dialogic-reflective tone in the pedagogical relationship, the professor opens paths to new discoveries, enabling the creation of teaching-learning spaces that stimulate autonomy, abilities, and critical and reflective attitudes of students along their education.
authors: Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde. Florianópolis-SC, Brasil.|Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Graduação em Enfermagem. Florianópolis-SC, Brasil.
authors: Margarete Maria de
authors: MM
authors: Lima
authors: Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde. Florianópolis-SC, Brasil.|Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis-SC, Brasil.
authors: Kenya Schmidt
authors: KS
authors: Reibnitz
authors: Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde. Florianópolis-SC, Brasil.|Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Graduação em Enfermagem. Florianópolis-SC, Brasil.
authors: Daiana
authors: D
authors: Kloh
authors: Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde. Florianópolis-SC, Brasil.|Universidade do Estado de Santa Catarina, Departamento de Enfermagem. Chapecó-SC, Brasil.
authors: Carine
authors: C
authors: Vendruscolo
authors: Universidade Federal de Santa Catarina, Laboratório de Pesquisa e Tecnologia em Educação em Enfermagem e Saúde. Florianópolis-SC, Brasil.
authors: Aline Bússolo
authors: AB
authors: Corrêa
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